Имат ли място различието в българското училище?
Различните ученици..
 Колко различни могат да бъдат съучениците от 1Б клас на местното училище
При първа среща в първи клас учениците първо се изучават едни други. Едните изучават другите. Другите. Кое ги прави други? Едните са свикнали от яслата и градината на подобен тип социално отношение и не са толкова стресирани. Ами другите? Те по една или друга причина не знаят ни ясла, ни градина и им идва в повече. Включват се защитни системи и ето ни момченцето от последния чин дето всеки път го питат как му беше името. Има ли място за него? Има - на последния чин.
При следващи срещи стигаме до "доказване". Едните са генетично надарени и в инфантилните игри лесно взимат надмощие. Ами другите? Таткото - 20 години в "Кремиковци", мама си пафкаше и ето го малолитражното детенце от задната редичка. Има ли място за него? Има, ама което остане.
Едните им дават по десет кинта за да се подуят от проста захар и да бъдат достатъчно привлекателни за другите, които искат от медеца. Ами другите? Развива се чувство на завист и ненавист и ето ни го малкото социопатче.
За различните момиченца няма да казвам, тъй като те до края на живота си се делят на красиви и некрасиви.
Децата от 5б клас.
Точно са си получили първата тапийка и едните имат отлични оценки, щото мама и тате са със висши; възпитани са и се харесват на учителите. Млада учителка, хубав татко и ето ни отличник. Ами другите? Детето вече е комплексирано от миналите години обаче пак нещо не върви. Отделят се Тъпите на Яките. Тъпите искат да са и те при Яките, ама не става. Те са си Тъпи. Едните пък си търсят обекти да се доказват върху тях и ако не са прости да блъскат чинове, то тези обекти са Другите. Насилие. "Точно влизам в тия годинки дето потта ми почва да мирише... Е са ше ви кажа аз!". Ами другите? На тях им се казва. Първо се показва, после се наказва. Ролята на момичетата в този етап приключва с "Цомбене на женки!", а те пак се делят както преди.
Различията пак са материални, цветови, естетически различия, умствени. Готините и сдуханите. Има ли място за различните? Има. На този етап те изиграват важна роля, понеже различните са доста обсъждани и сплотяват първите. Едните са вещи в спорта и игрите, така че се допускат и по-леки и безобидни теми, но все пак недостъпни за другите. Небезобидните са когато се намерят съмишленици да обсъждат даден недъг на някой от другите. Никакви скрупули. Нищо "Свръх". Важно е остроумието и способността да се харесваш и да имаш някой неща като "Плейстейшън".
Девети клас (или там актуалния за началото на прогимназията).
Тигретата са станали стари кучета, а мишките са станали психопати.
Другите все още са репресирани от първите и замислят пъклен план.. Облечени са вероятно в черно, черни са отвътре. Обграждат се с тотеми и прекарват доста време, затворени сами. "Явно тая с Готините няма да я бъде... поне ще съм различен..." Ето, той е различен и за него първите стават Другите и нещата се обръщат. Научил се е да не се поддава и да избягва контакти с другите (за които си е приготвил режим "Близки срещи от третия вид"). Има ли място? Обикновено такива хора са развили други качества и способности вместо това да се борят в джунглата. От тях стават чудесни художници, музиканти и там разни и откриват смисъл на живота си предполагам. Те се насочват към училища-профилирани и там намират такива като тях и сигурно си живеят добре. Там има място и за другите. Така трябва да е, ама малко е различно - корупция, бюджет нисък... няма да говорим за това. Момичетата все още се делят на красиви и некрасиви. Едните се оправят някак си, другите да се опраат...
 Цитирай това на твоя сайт | Прочетена: 5126
1. pRGeRKIQ
Написано от uxczjyyt, на 15-04-2012 22:18
gv9eX9 , [url=http://lqrqlboaaqxl.com/]lqrqlboaaqxl[/url], [link=http://cvyvmloaibhh.com/]cvyvmloaibhh[/link], http://ujvtimjbyqga.com/ |
2. NkdwYtljUmMpr
Написано от vtdfstwwhic, на 15-04-2012 18:53
RMYMAe mkifofayzjhs |
3. CaLUvVeHWwxpAc
Написано от wlcyeqwjj, на 13-04-2012 07:46
vqXLbK , [url=http://zkgnbeqxibgq.com/]zkgnbeqxibgq[/url], [link=http://scrmkosnwyvy.com/]scrmkosnwyvy[/link], http://krcixnxhgfdv.com/ |
4. hYonmhDhzpibmpyccpa
Написано от akrtbix, на 13-04-2012 03:24
WkyhdN izaxkrqedndh |
5. GlANXkTCgCaGuwgSIWG
Написано от Ahmet, на 12-04-2012 06:24
In the complicated world we live in, it's good to find simple slotuions. |
6. за безхаберието и безпаричието
Написано от Marushka, на 18-12-2006 01:05
Ние търсим вината извън себе си,защото много добре знаете, че различието между бедните и богатите довежда до безпаричие и това довежда до тласъци между бедни и богати. А богатите да не мислят чак и за правнуци, ами да помислят и за народа малко, не само да мислят как да се наредят те само. |
7. обществото се разяжда от комплекси на
Написано от Гост, на 25-11-2006 19:31
Децата ни живеят в свят на комплексари.Какви ОЧАКВАМЕ ДА СА ?Те преживяват нашата агония и не могат да се зарадват на нищо ,защото ние възрастните не можем и търсим вината извън себе си |
8. за различието
Написано от Marushka, на 14-11-2006 06:08
Но точно различието между децата,които педагозите го вършат - защото били те деца на големи хора,или на певци,актьори и т.н.това довежда до завист и ненавист и омраза между децата. Точно това довежда и до агресията между децата. А уж сме "демокрация". |
9. въпроси
Написано от anahata, на 13-11-2006 20:35
Въпроси, над които си заслужава да помислим: Какво е еталонното ни състояние,на нас, по- възрастните? Какво записва детското въображение с наша помощ? Можем ли да различим патологията от нормата? |
10. Какво друго да очакваме!
Написано от Гост, на 13-11-2006 19:50
Какво друго да очакваме!
Края на човешкия свят! |
11. духовна криза
Написано от anahata, на 13-11-2006 19:15
Образованието и възпитанието на децата е такова, каквото е и обществото: преимуществено място имат материалните ориентири, а не духовните.Двойните стандарти пропускат различието, но някак си между другото: нещо повече - различието се санкционира. Демонстрираните моделите на агресивно поведение попиват в съзнанието на малкия човек. Дори не можем да си представим как ще изглеждат той след пет-шест години. Каква ни е ценностната система, посоката извън манипулацията? Има ли време човек да се вгледа в себе си и даде най-доброто, на което е способен? Едва ли! Това не го правят педагозите, камо ли децата. А творчески импулси не се пораждат от измислените конкурси, обявени само заради хонорарите на журито. Сега се сетиха, че религиозните ценности са универсални, но и това се прави с редица уговорки, пък и тази институция/църквата/ не може да се похвали с добро душевно здраве. Е, живеем във време на реалити шоутата, на печалбите, интересите и деградацията.Какво друго да очакваме! |
|
- Моля, придържайте се към темата на статията. Груб език, лични атаки и обиди към когото и да е ще бъдат изтривани. Спам, реклама и коментари, писани на латиница ще бъдат изтривани.
- При грешка, презаредете браузъра, за да получите нов номер за въвеждане.
Вашият IP адрес - 38.107.179.233 се записва. Моля, не злоупотребявайте!
|
|
Коментирай (11)
